發一崇德聖訓

日期:國曆中華民國85年(1996）3月29、30、31日農曆中華民國八十五年歲次丙子二月十一、十二、十三日
主題:ARISE 朝陽
道場:彰化道場　台化區
班別:學界國語三天率性進修班
佛堂:彰化　開化佛院
臨壇仙佛:韓湘子大仙、活佛師尊、小乖乖仙童、小皮皮仙童

　中華民國八十五年歲次丙子二月十一日開化佛院學界法會
　　　　　　　　　　　　　　　　小乖乖仙童、小皮皮仙童慈訓
　　　　風雲際會才濟濟　既入堂奧窺其理
　　　　莫再踟蹰與遲疑　學聖法賢從今起　(其一)
　　　　惜緣惜緣真諦研　研經究典識根源
　　　　源頭追溯法聖賢　賢良尊德裕光鮮　(其二)
　　　　　　　　　　　　調寄：虹彩妹妹
　　　俺們是南屏小仙童
　　小乖乖小皮皮　同奉
母命　來到人間隱身早已
皇母參　再問大家　HOW　ARE　YOU
　　　　(FINE　THANK YOU．　HOW　ARE　YOU)
　　　　ME　T00

　　　那年我們相別在三山坡前
　　　驀然回首　一瞥六萬年　今日佛堂中復見
　　　卻早已不是昔日軒軒的容顔
　　　我說我們好久不見　你卻搖頭想半天　啊
　　　天人相隔遙遠　忘記自己曾是仙　（其一）
　　　今能夠得師一指點尋回本心　重修達融圓
　　　勞勞塵夢莫留戀　勵精圖治好好的重發心愿
　　　你說事情太多絆牽　我難過不得勸幾言　啊
　　　四難皆得握緣　覺智踏上菩提園　（其二）
　　　　　　　　　　　　　　　調寄：拜訪春天
　　　將這份愛散播人世上　讓人心中都有陽光
　　　卸除下剛強冷漠的偽裝　顯露出慈悲的心腸
　　　每顆心靈都有一盞光　借著你我能把他點亮
　　　讓溫暖充滿了心房　不會再有無助與沮喪
　　　將這份愛傳遞每個地方　修復曾經受苦的傷
　　　加油再站起重新有方向　讓感動的歌不斷唱
　　　　　　　　　　　　　　　　　調寄：老情歌
　　　　　　　　　　　　　　　　語寄：感動的歌

　中華民國八十五年歲次丙子二月十二日開化佛院學界法會
　　　　　　　　　　　　　　　韓湘子大仙、活佛師尊慈訓
　　　　朝露春耕鳥蟲鳴　百花爭妍吐舒明
　　　　人兒笑盈幾多情　意語神會道德行
　　　　　　　　　　　　調寄：楓橋夜泊
　　　　吾倆
　　　韓湘子大仙靈妙天尊　同奉
母命　來至佛庭　隱身早已參了
皇母容　再問各位賢士安不安怡？（安怡）
　　　　各位傻徒兒安不安平？（安平）

　　朝陽春暉萬物醒枝頭鳥鳴朗吟清
　　露水垂降雨潤興生生力趲含道情
　　春榮碧綠風光盛今惜里程展智勇
　　耕心耘耘畏何荊獻呈遵前導賢英
　　鳥盡弓藏毋翻挺起腰桿奉公守忠
　　蟲蟲蘊隆驗心志徐徐智得功德成
　　　　　　　　　　調寄：楚留香

　　鳴謙接下甦復讀茲念專期禮以譜
　　百尺竿頭覺性如善願心許信實篤
　　花開花謝醒旦悟礙阻否有己清楚
　　爭功奪果已心無使命待擔力量足
　　妍皮其雅秀慧莊含德容眾品德光
　　吐納自然陽陰祥滴水石穿致力強
　　舒舒自明春熱光溢顯破昇見識廣
　　明冥之中如天藏赫赫知曉細思量
　　人傑韓信青史寫子房運籌策惟壘
　　兒馬千里俱足偕備戰雄志豪壯節　　「偕」取「皆」
　　笑夢蝴蝶物化夑蟄雷展伸堅毅決
　　盈盈和集萬崇覺伏待力拯真心學
　　幾許富貴能覆能載盡包含浮華中
　　多少繁華轉眼瞬珍惜此刻存永恒
　　情發有道勿違背握銜環天無慍容
　　意念堅強修心性天循常律萬物弘
　　語業成習亦殘周私心偏見難契投
　　神清氣足日日修無忮無求恭奉守
　　會得玲瓏進昇有地載萬物博厚久　　「有」取「月」
　　道貫古今精神留落花流水何堪守
　　德充裕裕導群友良苗開花善果熟
　　行知致一二六守逆旅真誠不言愁

　　　年少的滋味苦愁　思想變化太多
　　　滿腔煩惱憂　無人可訴說
　　　害怕寂寞空等候　害怕獨立生活
　　　彷彿一撒手　什麼都沒有
　　　人生旅途如何走　心情難以捉摸
　　　有時似堅強　有時卻軟弱
　　　青春有多少揮霍　一過了難以回頭
　　　當顏彩褪色　反顧沒結果
　　　再給自己些機會　將生命細思索
　　　拋下昨日是非與對錯　重新來過
　　　真心不再被淹沒　未來仍一片廣闊
　　　路是靠自己抉擇　成長過程承受
　　　散發你的光和熱　共諦人世間祥和
　　　付出的會比收穫更多
　　　　　　　　　　調寄：最愛的朋友

　　　日昇月落　花開花殘　周天循環
　　　天地無私　能覆能載　盡包含
　　　萬物俱足皆備蟄伏待展
　　　志如春陽熱光溢顯
　　　破曉昇穿　復甦覺醒　已心無礙善念專
　　　期許有擔待　毋畏風雨翻
　　　挺起腰桿奉獻今生前程趲
　　　　　　　　　　　　　語寄：青春舞曲

　小仙童慈悲囑語：
　　◎小仙童叫戴眼鏡同學站到前面。（因爲戴眼似乎比較有學問）小仙：什麼是學學問？（班員回答：『邊學邊問，學習學問要有疑必問，博學之、審問之、愼思之、明辨之、篤行之』）（班員：道也許是很深，我一定在這三天中，把從點傅師和講師中所聽到的，有疑問就去問盡量學，把這三天畫上完美的句點。）（班員：做人要存好心、說好話、做好事。）
　　◎小仙童：每天都要日行一善，還要三好，這三好俱足（存好心、說好話、做好事）才能行一善，如果做表面，沒有真誠不是真心，就不叫是善，『真、善、美』，『美』還是要有真，還是要有善，才能夠真正表現出那個『美』。
　　◎（班員以七個字來形容：感謝、感謝、再感謝！）小仙童：唱一句『感恩的心』。
　　◎小仙童：人常常用臉色去看人，要常常表現笑容，人都是看別人，是不是壞人？是不是好人？都是在看別人，別人也在看你有沒有想到把別人當做是自己一面鏡子，要好好做，因為別人都在看我，當你的氣色不好，會想到擦點口紅，所以自己常常要有一點笑容，就從日常生活中做起，把這種習慣養成一種好的行為。
　　◎小仙童問班員：要不要吃壽桃？（班員回答：『不要』。因班員剛吃過飯。）仙童勉勵：『人要知足。』不能吃太飽，要惜緣、也要惜福，吃七分飽就好了。好不好？你們答應我也沒有用，對不對？你吃還是自己飽，你如果不去吃可以自己飽嗎？還是不能飽。各人吃飯各人自己飽、各人愿力各人了。今天有什麼樣動機，就會想什麼樣行為，如果沒有付出行為那算不算『愿』？『算！』那個『愿』怎麼寫？是你原來的心發出來的。一個動念就是一個愿，所以我們的起心動念很重要。有不好的起心動念，縱然你沒有付出行為，可是它就是一個因，就像一個苗灑下去之後，沒有弄起來插秧，它仍然是苗，也是會在那塊土地滋長。所以人的起心動念也是一樣，你種下不好的因，慢慢地它會循環那不好的果，你種善因它會循環成善果。
　　◎身體力行要身體健康。有健康的身體，才能走更長遠的路。小仙童以『和』做解說，『和』就是口和禾。和就是五穀，人要吃五穀，吃了和氣才能融合在一起，心平氣和身體才能健康。所以東西不要亂吃，你看我們都只愛吃蘋果。
　　◎（班員：做人要有責任感，保持笑容，就是使自己出糗，只要讓人高興也願意去做，趁著自己年輕，好好充實自己，把握自己的人生。）
　　◎小仙童：每個人青春都會過去，可是青春又有多少？人都會青春一次，人要讓這一世，留下有意義的？還是要讓它白白的過？要好好的去開創你們有意義的青春。（小仙童找出一位頭髮已斑白的辦事人員來啟示大家），你看他雖然在年輕時，沒有造下很大的軌跡，可是現在來這裡不晚，不怕慢只怕站，而且他的經驗還可以跟你們互相教導、互相學習，他年紀雖大，而你們年紀小，有你們現在生活環境和背景、科技時代，他還是活在這個世間可以看到的，所以活到老學到老。可是並不是每個人都能活到老，人生無常，所以要把握。
　　◎小仙童：每個人都有他的人生旅程，在這人生旅途過程中，都會有最值得你去回憶的第一次。不管來開法會是你的第一次或是做有意義的事，是第一次都好，只要是值得你美好的回憶。都是有意義的。因為人生就像一首曲子、一首歌，如何把內心的歌盡情唱出來，就要看我們如何寫下所譜的曲。
　　◎小仙童：對著一位班員說，你怎麼比我高？（班員自動半蹲，班員腳發抖）小仙童問爲何會發抖？（班員回答是自然反應。）小仙童問：『以前有沒有這樣發抖？』（班員回答：『很少，磨練就可以了。』）小仙童說：『不簡單！磨練也要願意去承受和擔當和成長。如果受磨練不去承受，就退志了，被磨練練倒了就不好。』
　　◎人跟人很會競爭，都想要贏，一直想赢。互相競争就不擇手段，太在乎別人會不會比自己強。這樣你們的得失心都這麼重，就很痛苦。所以你們的心要保持平衡，不要一直跟人競争，這樣真的有損自己的心性喔！如果都能夠你好我好大家好，現在有句話叫做……（生命共同體），對啊！就是人跟人之間的生命要融合在一起，生命共同，這樣人跟人之間相處才會愉快，社會就會很祥和。
　　◎你們看這個蘋果是不是很漂亮？（是），你們也都像這個蘋果一樣很漂亮，但是心裡面有很多起起伏伏、坑坑洞洞，是別人看不到的，雖然外表都掩飾的很好，有時候會掩飾内心的那股真情，用一些很冷漠的外表，覺得自己很行。覺得自己很強，是否經常都這樣？你們覺得這樣快樂嗎？（工作壓力太重了）工作壓很重、掙扎也很多對不對？有時候就這樣得失心很重，然後就坑坑洞洞對不對？為什麼聖賢仙佛會瞭解你們？因為仙佛也是由人修成的，當然也曾經有很多苦難，內心也有很大的起伏。所以有時候當内心有起伏的時候，也是一個轉圜、也是一提昇的關鍵，所以要好好的認識自己。如果你們今天都不認識自己，那就很難去突破，而且每一個人心中都有一份愛喔！
　　◎所謂責任，即是你們在家當好兒女，使家庭圓滿和諧，這就是責任；而當醫生濟世救人，這也是責任；音樂家把美好的樂章呈獻給你，這也是責任。因爲完美、美好的樂章能净化心靈，使人心靈寧靜。所以所謂責任，就是將美好的東西給別人分享，這就是責任。
　　◎其實佛在自心，你們本身都是一個佛，可是你們都忘了。你們本身都含有無量的光、都有很大的愛，可是你們都把它給蓋住了。你們只用你們堅強的外表，不敢去對別人好，你們羞怯、害怕不敢去對別人講，所以你們把心中那一份天真的愛心發揮出來，能拉拔就互相拉拔，這樣是間會更美好，那你們的真常實性就更完美、更能達到真善美。
　　◎你們認爲男女之間戀愛就是幸福嗎？然後組織一個家庭就是幸福嗎？（不一定）真正的幸福是你想要，然後你去得到了，你去真正發揮你那真正的愛，為什麼你會有愛，因為每一個人都有愛心，你這個愛心要發揮在每一個人身上。每一個人都會有波折，對不對？就像海浪都會一波又一波的。我們要如何踏在浪花上，能夠很平順？那就看我們如何去掌舵，對不對？就像我們遇到困難，如何去改造、如何把困難解決？等到你創造出來時，那就是真正的幸福，同意嗎？（同意）
　　◎學校的功課都可以溫習、複習、再預習。可是做人的道理一個時段一個時段，如你沒有給他正確的引導，他不會懂，那將來遇到了，他還是不一定會懂，對不對？（對），既然是學生，要學習如何生活對不對？（對）那我們走在前面的人更應該教他們正確的方針和理念。

　韓大仙活佛老師慈悲囑語：
　　◎回到家要這一份溫馨帶回家，雖然來到這裡沒有辦法把太多的糖果蘋果帶回去，但也要把這份溫馨帶回去，讓爸爸媽媽也能感動。
　　◎你看父母生我、育我、養我，一點一滴都是汗啊！你看在一碗飯煮熟之前要經歷多少過程啊！播種、插秧、除草、施肥……，而一碗飯，十分鐘就吃完了。我們這一代的莘莘學子都是坐享其成，有的甚至於稻子是長什麼樣說不定都不知道呢！
　　◎稻穂成熟時都低著頭，那麼飽、亮麗好看，卻仍謙虛自己。所以，一個人有了成就也不能太驕傲，人上有人，比我們更強的人還很多，所以當擁有時要把握，不能吝嗇給予，一個人要互相切磋、互相學習。他雖然對我不好，我也要謝謝他，謝謝你造就我，你謝謝他，下次他就不敢這樣對我了。所以人與人之間沒有什麼好計較的，沒有什麼好比較的。希望徒兒們擁有自己的機緣、惜緣。不要羨慕別人比我好，人家好是前世有修，每一個人的福報不一樣，但這一世不一定你的福報就不好，因為你在惜福。今天你能在道場學道、修道，也是累劫的福氣，就是有這個福氣，可是也要造來世福，今天鞠躬盡粹，為道場服務就能升上天堂啊！沒那麼簡單是不是啊！天堂地獄就在人間，看我們怎樣去想，我們能去修，修者改也，就是要改我們不好的習慣啊！然後造就更好的質地。
　　◎這輩子有怎麼樣的習慣啊！來世就會有怎樣的氣質，這輩子數學很好，可能前輩子數學讀的很好，這輩子英不好沒關係，再努一點，下辈子英就呱呱叫了。所以要自己去創造，創造好的奇蹟啊！我們要再造自己的奇蹟啊！奇蹟是無限量的，我們佛性的光、熱也是無限量的，你看每一個人潛在的意識能量都很多，你要去激發自己潛在的能力，創造未來。
　　◎小孩的心如何啊！（赤子之心）他們會不會計較？（不會）你給他吃他就快樂了，你給他時間玩他就快樂啊！那為什麽你們愈大愈會計較（因為要擁有），擁有的心好嗎？（不好），能長久的擁有嗎？既然知道不能長久擁有爲什麼去強求呢（一時目睭來茫霧）眼睛迷霧也有使它光亮的時候啊！今天既來此學道膺該明瞭啊！眼睛有所擦亮啊！你們還有存疑在，還在觀察中，道不知是真是假，是好是壞，這三天可能太勉強，但既來之則安之，好不好啊！
　　◎（韓大仙請一位班員出來學大仙走路的樣子之後，老師慈悲）現在這個時代雖然無法像韓大仙那時到深山去修行，但日常生活修起就是道了，日常生活都是道，看我們怎樣把道路給鋪出來。
　　◎一人掌舵，萬人護航；這艘船能前進，也不是掌舵一個人的力量，也是要有大家的護航、推動，所以才會人人有事做，事事有人做，讓人人都能發揮自己的本能，所以，成功不是一個人的，是大家的精心製作，大家的傑作。
　　◎人來匆匆，去也匆匆，人生就像一場夢，夢醒了萬般皆非。雖然大仙（韓大仙）來匆匆，是不是。去也匆匆，可是大仙來的有意義（有），大仙來時，也是珍惜，這一份特殊的因緣。大仙小小年紀就知道要修道，而且生長在那種環境，都能夠知道要修道辦道，我們生長在現在這種環境更要珍惜，好好的奉獻自己，還要對自己負責任。還要報答父母太多的恩惠，施比受更有福，人往往很容易去受別人的恩；可是要我們去施卻有一點困難，我們要懂得這個因緣的道理，就像朝日昇起，下午又奚落，月亮落幕，太陽就出來了，是不是？（是）日復一日，那我們也就要有所建樹，就像前人種樹，後人乘涼，一個腳步就成為歷史，就成爲事蹟，可是你踏過的腳步，要讓大家跟著走，還是要讓人家把他擦掉？（跟著走），同樣的足跡，可是要有一步一腳印，留用在群眾的心中，不要讓人家走過去，還要讓人家給擦掉，就真的太沒價值了，也太沒意義了。今身難得就要趁今朝好好把握，好好去開創，要譜下美好的樂章，好好把握美好的現在，是不是？（是）
　　◎仙佛慈悲作朝陽『ＡＲＩＳＥ』訓中訓，並慈語：朝陽就像你們在這裡，現在充滿春天的陽光，年輕一代充滿了朝氣，充滿了活力，所以爲師送你們『ＡＲＩＳＥ』。
　　◎為師希望你們像朝陽一樣；能發出你們熱和光，照亮萬物，讓萬物都能甦醒好不好？（好）。也希望你們能把愛，照射到每個角落，將你們的愛散播你們的去處，好不好？（好）。每個人都希望他人的疼愛，你們需要他人的疼愛，你要先付出你的愛心、關懷，多關懷一點你就多一份喜悅，是不是？（是）多關心一份，你就多一份情意。你們的愛心比我更大，是不是？（是）。因為你們人多勢眾，為師就我一個人，縱然我的心有多廣，縱然為師的心有多大，但是還是你們偉大，不過你們美一個人都是為師我的一塊肉，為師不希望你們任何一個人受傷害，因爲你們每一個人受傷害，為師都會感到心痛，不要輕易的傷害自己，更不要傷害別人，好不好？（好）。將他人認作是自己，就像爲師我跟你們一樣，你們都是我心愛的，為師我不願意看到任何遇到困難的人，不願看到任何人受傷害，為師知道人生的旅途，有波折、有坎坷，可是這個坎坷還是要去突破，為師永遠站在你們前面，即使為師我德薄淺，沒辦法動，但是為師還是盡心盡力。
　　◎為師很不放心，為師知道我的力量不足，但是，我一定要努力，我要站起來，我也知道我的兒很愛我，所以我更加要努力，我絕對不能跌倒，因爲我一跌倒，後面的人也許也都跌倒了，是不是？（是）。所以你們都是為師我的力量，如果沒有你們，爲師也沒辦法走下去，是不是？
　　◎人生的路坎坎坷坷，為師來的時間也夠久了，是不是？來的時候是那麼匆匆，離別雖是依依不捨，那麼的匆匆，匆匆而過，可是為師是真心真心的在期許，真心真心的在期待，期待再相逢，雖然為師期待重逢，但是為師這個希望，不僅僅是徒兒的成就，不僅僅是你們的成功，你們的成功，就是為師我的榮耀，是不是？（是），畢竟師徒如父子，為師借這個身體，也是不得已，因為為師羨慕你們還有這個肉身，為師要用這個小姐肉身，她是不是借我用，我還不能把握，雖然你們練了三才，她願不願借我，為師也不敢勉強，他們能夠借，我很感謝，可是終究是別人的，不是我的，為師我也捨不得佔用太久，所以愈是不容易，為師我更珍惜。借這個身也是很苦的一件事，畢竟不是我，用的不自如，不像你們來去自如，你想要做什麼都很方便，可是為師我想要跟你們談談話，我縱然千呼萬喚，不是每一個人都能感受得到，也不是每一個人都能夠體會得到，我想要跟你們多說幾句，也許想要提醒你們什麼，也得要有這個身體，才能夠做交談，是不是？（是）。
　　◎好好珍惜自己，好好保重自己，不要互相的比較，是不是？（是）。匆匆一過，青春有幾回。青春能夠再重來？不可能，要把青春好好的留住，永恆，好不好？（好）。並不是你不老就是永恆，留住你的心，你的精神，就像當年韓大仙，那位韓大仙的時代，背景不一樣，但在現在人們心中，都還能夠永銘、永存，都能夠永垂不朽，他的精神代代流傳，他當年也是凡夫俗子，可是為什麼他今天成就這樣的聖功偉業，能用心是不是？（是）。
　　◎你們的能力，也不比人家少，也不比人家弱，是不是啊！（是），好好的創下你們的史跡，讓後人也能夠隨著你們的步伐往前走，好不好？（好）。
　　◎在悲歡交織的笑和哭……好了，不要寫了，爲師我也寫不出來了，（註：活佛老師臨走前，原本要再作聖訓，但當時只寫了兩句「人生的路坎坎坷坷，在悲歡交織的笑和哭……」因傷心哽咽而無法再繼續寫）
　　◎你們有沒有真心對為師我，為師無所謂，但是為師懇求徒兒們，時時刻刻真心相待，好不好？（好），你付出一份心，上天不會虧待你們的。好不好（好），你們前程還很好，好好去開創，年紀大了也不要認輸，重要的老當益壯，力爭上游，只要我們都有一口氣在，天無絕人之路，更何泥你們四肢都健全，比我們不幸的還更多，是不是？（是），沒有什麼困難，可以阻擋我，也沒有什麼波折可以阻礙你，因為我們的心都很堅強，很堅定，是不是？（是），徒兒們也不要要記自己的愿立，好不好？（好）為師我知道你們都是乘愿而來，你們都是有使命，爲師我也相你們的力量都足夠擔當，為師就是深怕你們一副蕩過，錯過沒有關係，我們再找回自己，沒有人會說我們一輩子都是錯的，也不會因為你的錯而拋棄你、而阻礙你、而淘汰你，很多時候都是自己淘汰自己，不要輕意的被自己給打敗，好不好？（好），勇敢的再站出來，爲師永遠等待著你，為師的雙手也都是你們的，好不好？（好），徒兒們伸出你們的手，為師我將跟你們道離別，在這離別時刻難免心情沈重，沈重的是爲師為深怕徒兒們有了絆腳石，而不知要把這個絆腳石推開，卻要將這個絆腳石推著走，那不是很辛苦嗎？是不是？（是）。
　　◎好好的去認識自己的使命，好好的去回饋，好不好？（好），好好的去感恩，因為道場給我們的也實在太多了，是不是？（是），我們的福報也比人好，好好珍惜，好不好？（好），徒兒們！再見，（老師再見），徒兒好好保重自己的身體，雖然你們都年輕，但是生病不是老年人的專利，年輕也會有生病的時候，但是要趁著年輕，好好的養身體，保護自己，身心都要健康，好不好？（好），為師也不願看見你們很有心，可是卻乏力，這樣為師也會很難過，為師希望你們的身心都能夠健健康康，平平安安的，能夠一波突破一波，一關闖過一關，好不好？（好），徒兒保重了，（老師保重），徒兒再見了（老師再見）保重了，徒兒們，再見了！徒兒們記住為師的雙手永遠都是屬於徒兒們的，為師永遠不會放棄你們，上天沒有放棄我們，我們更不能拋棄自己，好不好？（好）徒兒們再見了（老師再見），記住啊！你們是為師我的力量，徒兒們，保重了，（老師再見）。