發一崇德聖訓

日期: 國曆中華民國112年(2023)11月25日 農曆中華民國一一二年歲次癸卯十月十三日
主題: 人才再生　活化運作
道場: 日本道場
班別: 社會界日語一天人才班
佛堂: 秩父　天一宮
臨壇仙佛: 不休息菩薩

西元二Ｏ二三年歲次癸卯十月十三日
令和五年十一月二十五日　秩父　天一宮
　　　　　　　　　日本道場全國人才班
　　　　　　　　　恭求仙佛慈悲指示訓
　　「人才再生　活化運作」
　　　人才者為道場之基石　開創道務穩固之棟樑
　　　人才再生乃是成全老道親　延伸修辦之慧命
　　　提升修辦之價值　深入修辦之精髓
　　　而可活化道務之運作　達到道場可大可久
　　　故　人才再生　接續人才之才德與才能
　　　令人才再提升生命之價值　展現無限光輝
　　　道場使之能穩固　人才接續修辦精神
　　　實踐聖賢之理想藍圖　開道辦道當以此
　　　使之各道場或區或佛堂　代代承續　棒棒相接
　　　活化道場之運作　以臻無限道展鴻圖也
　　　吾乃
　　不休息菩薩　奉
母旨　降至佛家　躬身早叩
皇母駕　再問我崇德人　個個可安佳
　　　　主敬存誠待訓達
　　　　　　　　　哈哈

　　　東瀛人才修辦走　承起使命任責有
　　　不折不扣精神握　天心仁懷辦末秋
　　　種下一顆道苗籽　來年必有收穫果
　　　沙漠綠州珍貴是　誠心誠虔道心有
　　　接棒道務人人事　接續佛事康莊走
　　　使命乃在大千化　引渡眾生返佛國
　　　報答天恩師德佑　孜孜矻矻永不休
　　　内德外功修辦有　實至名歸達本求
　　　從今開始依規劃　制度完整條律走
　　　明此根本從今做　深入修辦傳承悠
　　　活化道場之運作　人人皆是標準修
　　　學修講辦不怠慢　付出奉道犠牲有
　　　體明大道之殊勝　真正以之必長久
　　　今時機緣重造化　修辦必顯根基厚
　　　點傳講師心延續　壇主認理勤道修
　　　時刻反思德與過　無謬人生真理求
　　　從此人人任責負　披荊斬棘開道走
　　　再造輝煌道宏展　再顯光輝之時候
　　　根本奠定未來走　再助大道化九州
　　　　　　　　　　　　　　　　懂嗎

人才乃是道場之基石
人才乃是延續道務之點線面
人才乃是成全渡化眾生的舵手
人才貴在　能成為人才者必有其條件
有寛容　謙和　誠虔　信心　踏實　忠誠
與眾生能融合　與眾生能慈悲喜捨
大愛之心感動有緣　體貼之心體明眾生之苦
善解他人　不有對待心
德性敦厚　潤其眾生　推功攬過　無私無我
真德培育　可化大千　必使道務宏展也
修辦一體　體用合一　光明自性就在眼前
必法喜充滿　樂道不倦
如此　佛堂　區　道場　必能道務宏展也
懂嗎

　　　　　崇德人！今天是什麼班？（人才班）人才班，意指人人都是好人才，是嗎？（はい）要有信心讓自己可以成為一名好人才，要有信心讓自己可以在修辦道上達到標準。好人才不是自己講、自己認為的，好人才必然有一定條件，必然有別人可以佩服你的地方。是嗎？（はい）人才不是你讀書多就可以成為人才，在道場當一名好人才，必然是實務與傳題合一，必然是可以將修辦的道理實踐出來。肯付出，替佛辦事；肯付出，替眾生服務；肯付出，付出不求功；肯付出，當一名無名英雄；德性就是在此處顯現，這是否與一般人不同呢？大家回答。（はい）因此，人人要立愿了愿，立志成為一名好人才。如此好人才，德與功會帶動佛堂同修修辦，會成全老道親回來，可以「人才再生」，就是可以「再續培養人才」。懂嗎？（はい）

　　　　　所以，今天大家回來上人才班，就是希望自己、希望同修、希望後學，皆可以成為、再成為、再再成為道場上的棟樑。懂嗎？如此人才再培養，才可以讓人才在各個道務上、各組各部盡心付出、學會投入，使其才德更精進，更上一層樓，必能活化佛堂、區，進而整體道場。懂嗎？

　　　　　好！今天與眾後學見面，人人用心、發心，這一點發心永不退轉，此生此世報答天恩師德。好嗎？

　　　　　好！因時有限，前人我不多述。眾後學，眾等稍息，眾點傳準備與前人我開會，稍候班程繼續。開沙移至祖師祠，二十分鐘後上壇。懂嗎？哈哈止。

　　　整合區傳題人才與實務各部人才
　　　使之培訓再精進　達到人才再生之功能
　　　傳題課程　班程　課題結構清楚明白
　　　使之系統化之培訓　整合區中人才
　　　以達到開創道務　規劃開道之步驟
　　　開道人才培養　以達到接續修辦
　　　故此　須眾點傳人人達到共識
　　　以期道場人才再生　活化道務運作
　　　懂嗎（はい）

　　　　　好！坤德賜坐，前日之指示已明示，今日我們前人與後學一起開會，眾點傳可否有將前人我指示的工作準備好？現在開始報告，抽風機打開。（已打開了）好！現在開始一一報告，滝口代表講。（……）可以，今天大家與前人我開會，你們可明白目的是什麼？好！開始講。（…成全人才不足，法會講課人才質不足…明年用四個月培養講道人才…有成立成全組，以成全法會人才進入研究班程…所以首先把開法會日期定下朝日期努力…）

　　　　　今天讓大家集合一起開會，你們身為點傳師，可否知道傳道之尊貴？可否明白道場是需要延續，傳承的工作是代代要相承，不是只有到你這一代、這一輩就止住，而是要代天傳道、代師傳道，這是每一個點傳師的責任。講到這裡，有共識嗎？（はい）認為不必代代傳承的舉手。（沒有）所以，證明大家對於傳承這是一個很強的信念，並且有深厚的責任感。使命在肩而不馬虎，任重道遠而不退步，此就是身為點傳師精神的代表。懂嗎？（はい）代表大家都是想立愿了愿，辦道救渡眾生出苦海，是嗎？（はい）

　　　　　好！有了共識，那麼要明白如何可以達到永續傳承？就是要一代一代人才扎根，斷層或是脫軌就是一個道場的警訊。因此，必須要從上到下一條心，在一時一機一運中抓住機會與機緣，才可以步上聖賢的腳步，才可以開道辦道乘風破浪。懂嗎？（はい）如此，就是要有一套方法，這個方法有非常多的印證、成功的印證，亦有保留本地的文化，如此傳承才是有真正顯著的成績。懂嗎？有點傳師心想，為何是從現在才開始改變？而不是在三十年前、二十年前，是嗎？（有，因為機緣成熟了）不錯！拍手！有印心前人我要講的話。

　　　　　好！現在開始與眾點傳講講，法會班程，有些區人才不足，有些地區人才可以幫辦，不是每一個區都一樣，開幾班、多與少是按著當地情況來論。懂嗎？（はい）腳力不好的可以坐下。接著，法會為什麼一定要開班？首先眾點傳要清楚，你們是代師傳道，代師就是代表恩師救渡眾生，不開法會如何可以渡眾生？如何可以引導眾生修道呢？法會是修道的第一步，他們沒進入佛門，如何救他呢？因此，法會不論是按季節開，或是上下半年開；亦或是人才多，可以兩個月開一次法會；渡的人多，法會就可以多開班。講到這裡，懂嗎？（はい）

　　　　　接著講法會傳題者，如果沒有傳題過研究班，又或者自己對道理還不清楚，如何可以渡人？比方講，要傳題「持齋的意義」，傳題者沒有清口，傳題者如何可以上台講課？懂嗎？因此，傳題者必須要透過培訓，從傳題培訓中一次、兩次，然後練講給點傳師聽，或點傳師自己要要求自己。一堂法會的課程是眾生進入佛門的關鍵，如果拿來練習，這可不行，而是要嚴謹。懂嗎？
　　　　　法會課程是有安排的先後順序，如果班員跳著上，或者是少上了很多堂課，這班員一定不能對道明白；又或許因為不明白，日後他就不來佛堂。懂嗎？所以，法會為什麼不可以開放旁聽？我聽一節沒關係，沒興趣我就不再來，因此引保師想邀他來就更難了。懂嗎？這就是要標準修辦道，現在有些國家或少許幾位點傳都不標準，隨意開放讓求道者旁聽法會，這一點日後要納入崇德律法。

　　　　　好！現在我們繼續講日本國，好嗎？好嗎？（因為沒有做好，疫情期間真是停滯狀態，您老的指示要引進是非常好的，但怕高齡化的講師跟不上…各地區人才相差大…）這就是前人我接下來要指示的事，可以將東北地區開一班，山梨附近成一區，關東、東京成一區，辦三班標準法會。懂嗎？比如說在東北地區合開一班，傳題者都是會講，而且是有在修辦的資深點傳或講師。六部合作，工作標準，每一部、一組都有點傳師擔任組長指導。懂嗎？比如東京地區合開一班法會，你們代表群也到場協助，這班法會才可以更成功。懂嗎？

　　　　　比喻了這些，有沒有其他想法？講一講。（小泉點傳師‥報告您老，如先培訓，五月以後再開法會…）這是兩件事，可以同步行而不悖。要明白，沒開法會，明年度你們新民班就沒班員。懂嗎？如果沒有非常有信心，那前人我派負責群來當主班助理，三才來開壇，恭請仙佛多成全，好嗎？（はい）有信心了，是嗎？（はい）這麼小聲，是翻譯講不清楚嗎？（……）（はい）回答大聲了。好！明年度先開班，有法會樣本，你們與負責群討論，討論時間。懂嗎？

　　　　　好！接著我們講新民班，滝口還沒講完。（從明年正式啓動標準法會）好！這幾個月多渡人，多渡人，好嗎？（はい）好！接著講，老道親如何「人才再生」的計劃，前人我所指示壇主回來上「研究精進班」，其目的你們懂嗎？（はい）但是人數大約可以達到四成半就不錯，關於這點，講一講。（回您老，能達四成半就非常好）其他點傳也講講。（滝口點傳師‥…）當然，在前面一開始前人我不是講了，因各地區人才不一，要用方法開班，讓老的可以開心回來辦佛事，年輕的用心回來上課多學習，才可以擔任各部人才。懂嗎？（はい）

　　　　　有沒有想回答的？講一講。（小泉點傳師‥用明年三、四個月，把傳題者培訓好再來開，不知如何？）問問其他點傳師的看法，每一個人都要講，開始。（田沼佳則點傳師‥請示所謂老道親如何界定…）寫在白板上，我們比如有一百人做一個調査：一百人當中，都是已經開過法會，在道場不少年了，假設從中取出十人，一年中沒回到佛堂一次，或者是不到三次，這是百分之十，我們先取出。然後九十人中有三十人，你聯絡會出來的可能只有二十五人，我們再去五人。接著，有五十人是想學道但是沒時間，只有不到四十人可以回來，再去十人，也就是只剩下不到兩成的人。接著，把這兩成的人比喻老年人行動不便。所以，算一算，還有多少人可以出席？坤德講講。（……）

　　　　　不到一半，是嗎？這是比喻，要你們先把老道親找回來學習的名單寫出來，然後從中過濾，這才是接近四成半的人數。懂嗎？現在你們各區點傳自己算算，自己想想，一個佛堂渡了多少人？這些人數，到目前只有回來不到一半，對嗎？（はい）這就是從人數中去過濾，可以多成全出人才的把他找回來。懂嗎？如果這樣成全的工作不願意去做，想一想，現在目前佛堂中不到一成的人員。懂嗎？將近九成的人，你們沒有去成全，流失了；這些人中很可能經過培訓會成為道中大人才，然而就是你們沒有成全，將人才流失了。懂嗎？懂嗎？（はい）有誰不清楚的？舉手。都清楚了，是嗎？（はい）

　　　　　都清楚，那換你們講一次，前人我聽聽。東北地區講。（赤沢點傳師‥…）前人我是問，剛才講的作法有什麼問題？明白了嗎？（會重新調査，成全老道親。）還有誰可以講講？（若林點傳師‥…每個佛堂情況不同…）統計當然可以用區，但是成全是老中青少都要被成全，不是只有老道親。要多辦一些活動，活化佛堂，活化整個區，把人帶出來就對了。要多成全人才，道務才不會停擺。懂嗎？懂嗎？（忠義字班再與大家開會）要具體執行，懂嗎？（はい）

　　　　　還有誰要表達？陽子講一講。（陽子點傳師‥人才培訓與傳承是很重要…對年輕人的成全要用對方法，否則一次就不來。成全年輕人問題…）好！進雄，明年度，前人我要在本地開成長營，讓年輕人出來參與，透過成長營發掘一些人才。懂嗎？（好……）好！負責群一起規劃，你們是一個團隊，這幾個人一定要在道務上共同策劃、一起盡心，如果一次沒接上，會與前人我的作法連不上。懂嗎？

　　　　　伯昌沒來，為什麼沒一起來、一起盡心？這兩年是日本道場奠定未來發展的基礎關鍵，你們要一心一德。懂嗎？坤德講講。（……）好！我之重任予你們，就是你們在過去也有愿力，今生一定要好好與前人我幫助日本道場，這是我們前人與後學的心愿。日本眾點傳，你們聽見了嗎？（はい）負責群與臺灣點傳師人人盡心，三才也馬不停蹄，你們要與前人我同心。懂嗎？要人人配合，修辦道要一起走、一起辦。他們是無為付出，眾點傳要好好珍惜與把握機緣。懂嗎？

　　　　　好！大家一起學著提升，不要怕，不要急，一步一步走穩，為將來世世代代的修辦人走出一條康莊大道。好嗎？（はい）好！今天與眾見面開會，前人我内心歡喜，你們不負前人我的期望。未來我們一家同步走、同心辦，好嗎？

　　　　　因時有限，不多下述，此止乩筆，隱於佛屋。祝眾點傳道務宏展，人人健康平安。好嗎？哈哈止。